“‘校园足球’，也就是国际足联所说的‘草根足球’，如何开展，国际上早有成熟的模式——从兴趣爱好、基本技术，到战术、意识，随年龄逐级提高。 ”高明琪介绍说，“我刚参加的这个讲师培训班，由马来西亚籍国际足联讲师叶任强先生主讲，他特别提到了‘足球节’这个概念。说白了，就是以多种多样的玩法，让孩子喜欢上足球。 ”

　　“‘草根足球’强调玩，‘校园足球’强调推广、普及，目的都是让孩子喜欢上足球，这是第一步。 ”高明琪说，“让喜欢足球的孩子练足球，这是第二步，结合小学一、二年级学生身体发育特点，要注重协调性、灵敏性、反应速度的培养；三、四年级的学生，主要练跳跃、短距离速度；五、六年级的学生，侧重基本技术、技能。 ”

　　如何练习基本技术？高明琪表示：“对单个足球技术动作，应以分解法练习为主，让孩子了解每个技术动作的要点，如：支撑脚的位置、踢球脚的部位、接触球的部位等。基础训练要在慢速的状态下进行，让孩子充分体验脚的各个部位对球的感觉。 ”

　　单个技术动作熟练了，接下来的训练将结合实战模拟，进行技术动作组合练习。高明琪强调，这是一个自然推进的过程，“小学生足球训练基本内容为：停球、传球、带球、运球过杆，跑位、传球精准度训练，颠球、头球。基础训练表现优秀的学生，可以入选校足球队，并参加课外足球训练，以继续提高。 ”

　　小学足球课该怎么上？高明琪表示，“国家早就有完善的训练大纲，难就难在不能有效地执行。我国目前中小学体育教师普遍不懂足球、不会上足球课，这块亟待加强。此外，我国基层足球教练目前也非常短缺。 ”

　　可见，开展“校园足球”亟待加强中小学体育教师的足球专项培训，同时需要培养更多优秀的基层足球教练。

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